Studia Podyplomowe w zakresie przygotowania
pedagogicznego - Dydaktyka Języka Angielskiego adresowane są osób
pragnących zdobyć uprawnienia do nauczania języka angielskiego w
szkołach publicznych.
Korzyści z posiadania dyplomu ukończenia studiów:
- świadectwo ukończenia kwalifikacyjnych studiów podyplomowych
- uzyskanie uprawnień do nauczania wybranego języka obcego w placówkach oświatowych.
Program studiów jest zgodny z rozporządzeniem MENiS z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli.
Program studiów jest zgodny z rozporządzeniem MENiS z dnia 7 września
2004 r. w sprawie standardów kształcenia nauczycieli i obejmuje 350
godzin zajęć teoretycznych i 150 godzin praktyk pedagogicznych z
następujących przedmiotów:
- Psychologia i pedagogika
- Metodyka nauczania języka angielskiego
- Wiadomości o krajach anglojęzycznych
- Gramatyka
- Fonetyka języka angielskiego
- Higiena i emisja głosu
- Podstawy informatyki
- Komputer w nauczaniu języka obcego
- Praca własna
- Praktyki pedagogiczne - 150 godzin
Psychologia i pedagogika
Program obejmuje następującą tematykę:
- Psychologia komunikacji. Podstawy wiedzy o budowaniu relacji z innymi.
- Interakcja. Sposoby wywierania wpływu na innych.
- Klasa szkolna jako grupa społeczna. Prawidłowości dotyczące rozwoju i funkcjonowania grupy.
- Rozwój psychospołeczny człowieka w zarysie.
- Prawidłowości dotyczące pamięci i uczenia się. Jak zwiększać efektywność przekazu i skuteczność przyswajania wiedzy.
- Nauczyciel w klasie. Budowa współpracy w grupie. Sytuacje trudne i konfliktowe.
Forma: wykład i konwersatorium.
Zaliczenie: aktywne uczestnictwo na zajęciach.
Metodyka nauczania języka angielskiego
Komponent
stanowiący blisko 60 procent czasu trwania kursu, obejmuje 26
najważniejszych zagadnień z obszaru metodyki nauczania języka
angielskiego. Znajdują się wśród nich takie zagadnienia, jak:
- Język, interakcja, komunikacja - jak się porozumiewamy?
- Cele nauki języka obcego. Główne teorie aktywizacji języka obcego i ich implikacje.
- Sukces w nauczaniu języka - co to znaczy być dobrym nauczycielem?
- Sukces w opanowywaniu języka obcego - co to znaczy być dobrym uczniem?
- Komunikacja w klasie.
- Przybliżanie komunikacji szkolnej do autentycznej, redukowanie sztuczności sytuacji klasowej.
- Program nauczanie. Planowanie kursu językowego.
- Metody nauczania i wartości wniesione przez nie do dydaktyki języków obcych.
- Planowanie i przeprowadzanie lekcji języka obcego. Nadawanie lekcji atrakcyjności.
- Nauczanie wymowy, nauczanie pisowni.
- Nauczanie słownictwa.
- Nauczanie gramatyki.
- Rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu.
- Rozwijanie sprawności czytania ze zrozumieniem.
- Rozwijanie sprawności mówienia.
- Rozwijanie sprawności pisania.
- Nauczanie zintegrowanych sprawności językowych.
- Zagadnienia błędu językowego.
- Rola języka ojczystego w procesie nauczania języka obcego.
- Praca w grupach uczniów o zróżnicowanym stopniu znajomości języka obcego.
- Planowanie i przeprowadzanie lekcji nietypowych.
- Kontrola i ocena w nauce języka obcego.
- Samoocena nauczyciela.
Forma: wykład i konwersatorium.
Zaliczenie:
- praca projektowa: przygotowanie cyklu lekcji z zestawem ćwiczeń do danego tematu
- pozytywny wynik egzaminu ustnego z całości materiału łącznie z prezentacją zagadnień związanych z pracą projektową.
Wiadomości o krajach anglojęzycznych
Komponent ten wychodzi naprzeciw aktualnym tendencjom nauczania języków obcych. Zakresy tematyczne kursu:
- przestrzenie życiowe
- człowiek i społeczeństwo / razem i przeciwko sobie
- środki masowego przekazu
- oświata i nauka
- państwo i obywatele.
Forma: wykład.
Zaliczenie: egzamin pisemny w formie testu wielokrotnego wyboru.
Gramatyka
- Części mowy - metody klasyfikacji. Rodzaje fraz.
- Rodzaje zdań. Elementy zdań. Zróżnicowanie zdań podrzędnie złożonych. Szyk zdania w języku angielskim I polskim.
- Rodzaje czasowników. Czas i postać czasownika.
- Czasy stosowane w sytuacjach rzeczywistych i nierzeczywistych.
- Czasowniki modalne.
- Czasowniki przyczyny i skutku.
- Strona.
- Fraza rzeczownikowa: rodzaje czasowników, modyfikatory rodzajów.
- Frazy przymiotnikowe i przysłówkowe: funkcje, rodzaje modyfikacji, stopniowalność i porównanie.
- Przyimki i frazy przyimkowe. Czasowniki frazowe i złożone.
Forma: ćwiczenia
Zaliczenie: cząstkowe testy gramatyczne po omówieniu danego tematu.
Praca własna - 175 godzin
Istotnym
składnikiem programu Studium jest praca własna słuchacza, która
obejmuje150 godzin. Składają się na nią następujące typy zadań:
- przygotowanie referatów i dyskusji do poszczególnych haseł programowych wg wskazanej literatury
- obserwacje i autoobserwacje lekcji
- prace typu "project".
Praktyki pedagogiczne - 150 godzin