Studia podyplomowe
w latach 2010-2013
(archiwum)


Miasto (woj.)
Kierunek studiów

DYDAKTYKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Miasto: Poznań
Kierunek studiów: humanistyczne - filologie obce, pedagogiczne

ul. Św. Marcin 59
61-806 Poznań
tel. (61) 663-62-64

Studia Podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego - Dydaktyka Języka Angielskiego adresowane są osób pragnących zdobyć uprawnienia do nauczania języka angielskiego w szkołach publicznych.

Korzyści z posiadania dyplomu ukończenia studiów:
- świadectwo ukończenia kwalifikacyjnych studiów podyplomowych
- uzyskanie uprawnień do nauczania wybranego języka obcego w placówkach oświatowych.


Program studiów jest zgodny z rozporządzeniem MENiS z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli.

Program studiów jest zgodny z rozporządzeniem MENiS z dnia 7 września 2004 r. w sprawie standardów kształcenia nauczycieli i obejmuje 350 godzin zajęć teoretycznych i 150 godzin praktyk pedagogicznych z następujących przedmiotów:

  1. Psychologia i pedagogika
  2. Metodyka nauczania języka angielskiego
  3. Wiadomości o krajach anglojęzycznych
  4. Gramatyka
  5. Fonetyka języka angielskiego
  6. Higiena i emisja głosu
  7. Podstawy informatyki
  8. Komputer w nauczaniu języka obcego
  9. Praca własna
  10. Praktyki pedagogiczne - 150 godzin


Psychologia i pedagogika
Program obejmuje następującą tematykę:

  • Psychologia komunikacji. Podstawy wiedzy o budowaniu relacji z innymi.
  • Interakcja. Sposoby wywierania wpływu na innych.
  • Klasa szkolna jako grupa społeczna. Prawidłowości dotyczące rozwoju i funkcjonowania grupy.
  • Rozwój psychospołeczny człowieka w zarysie.
  • Prawidłowości dotyczące pamięci i uczenia się. Jak zwiększać efektywność przekazu i skuteczność przyswajania wiedzy.
  • Nauczyciel w klasie. Budowa współpracy w grupie. Sytuacje trudne i konfliktowe.

Forma: wykład i konwersatorium.
Zaliczenie: aktywne uczestnictwo na zajęciach.

Metodyka nauczania języka angielskiego
Komponent stanowiący blisko 60 procent czasu trwania kursu, obejmuje 26 najważniejszych zagadnień z obszaru metodyki nauczania języka angielskiego. Znajdują się wśród nich takie zagadnienia, jak:

  • Język, interakcja, komunikacja - jak się porozumiewamy?
  • Cele nauki języka obcego. Główne teorie aktywizacji języka obcego i ich implikacje.
  • Sukces w nauczaniu języka - co to znaczy być dobrym nauczycielem?
  • Sukces w opanowywaniu języka obcego - co to znaczy być dobrym uczniem?
  • Komunikacja w klasie.
  • Przybliżanie komunikacji szkolnej do autentycznej, redukowanie sztuczności sytuacji klasowej.
  • Program nauczanie. Planowanie kursu językowego.
  • Metody nauczania i wartości wniesione przez nie do dydaktyki języków obcych.
  • Planowanie i przeprowadzanie lekcji języka obcego. Nadawanie lekcji atrakcyjności.
  • Nauczanie wymowy, nauczanie pisowni.
  • Nauczanie słownictwa.
  • Nauczanie gramatyki.
  • Rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu.
  • Rozwijanie sprawności czytania ze zrozumieniem.
  • Rozwijanie sprawności mówienia.
  • Rozwijanie sprawności pisania.
  • Nauczanie zintegrowanych sprawności językowych.
  • Zagadnienia błędu językowego.
  • Rola języka ojczystego w procesie nauczania języka obcego.
  • Praca w grupach uczniów o zróżnicowanym stopniu znajomości języka obcego.
  • Planowanie i przeprowadzanie lekcji nietypowych.
  • Kontrola i ocena w nauce języka obcego.
  • Samoocena nauczyciela.

Forma: wykład i konwersatorium.
Zaliczenie:

  • praca projektowa: przygotowanie cyklu lekcji z zestawem ćwiczeń do danego tematu
  • pozytywny wynik egzaminu ustnego z całości materiału łącznie z prezentacją zagadnień związanych z pracą projektową.

Wiadomości o krajach anglojęzycznych
Komponent ten wychodzi naprzeciw aktualnym tendencjom nauczania języków obcych. Zakresy tematyczne kursu:

  • przestrzenie życiowe
  • człowiek i społeczeństwo / razem i przeciwko sobie
  • środki masowego przekazu
  • oświata i nauka
  • państwo i obywatele.

Forma: wykład.
Zaliczenie: egzamin pisemny w formie testu wielokrotnego wyboru.

Gramatyka

  • Części mowy - metody klasyfikacji. Rodzaje fraz.
  • Rodzaje zdań. Elementy zdań. Zróżnicowanie zdań podrzędnie złożonych. Szyk zdania w języku angielskim I polskim.
  • Rodzaje czasowników. Czas i postać czasownika.
  • Czasy stosowane w sytuacjach rzeczywistych i nierzeczywistych.
  • Czasowniki modalne.
  • Czasowniki przyczyny i skutku.
  • Strona.
  • Fraza rzeczownikowa: rodzaje czasowników, modyfikatory rodzajów.
  • Frazy przymiotnikowe i przysłówkowe: funkcje, rodzaje modyfikacji, stopniowalność i porównanie.
  • Przyimki i frazy przyimkowe. Czasowniki frazowe i złożone.

Forma: ćwiczenia
Zaliczenie: cząstkowe testy gramatyczne po omówieniu danego tematu.

Praca własna - 175 godzin
Istotnym składnikiem programu Studium jest praca własna słuchacza, która obejmuje150 godzin. Składają się na nią następujące typy zadań:

  • przygotowanie referatów i dyskusji do poszczególnych haseł programowych wg wskazanej literatury
  • obserwacje i autoobserwacje lekcji
  • prace typu "project".

Praktyki pedagogiczne - 150 godzin



Studia podyplomowe w Polsce
- nowa wersja 2014


Rosnąca gospodarka Polski oferuje specjalistom coraz więcej możliwości zmian w życiu zawodowym. Najlepsi eksperci, posiadający cenione kompetencje nie mają problemów ze zmianą pracy, zwłaszcza w dużych aglomeracjach.
Nieczęsto pracownik otrzymuje atrakcyjną propozycję przejścia do innej firmy. Decydując się na jej przyjęcie, nieuchronnie czeka go złożenie wypowiedzenia u obecnego pracodawcy. Niespodziewanie przełożony, aby nie stracić cennego członka zespołu, może złożyć atrakcyjną kontrofertę. Nie zawsze jednak warto ją przyjąć.
Polskie firmy IT coraz częściej i chętniej sięgają po narzędzia motywacyjne, oparte o mechanizmy gier. Stoi za tym żelazna logika – rynek branży informatycznej mocno chłonie przedstawicieli tzw. generacji Y, ludzi urodzonych w latach 80-tych i 90-tych, dla których Internet, nowe technologie i gry to chleb powszedni.
W kwietniu rozpoczęła się rekrutacja do trzeciej edycji projektu Fundacji im. Lesława A. Pagi Liderzy Ochrony Zdrowia. Jest to projekt edukacyjny dedykowany studentom i absolwentom (do 26 roku życia) farmacji, ekonomii, finansów, zarządzania, prawa, zdrowia publicznego, medycyny, biotechnologii oraz osobom zainteresowanym rozwojem kariery zawodowej w sektorze ochrony zdrowia i farmacji.
„Akademia Programowania Tieto” to wakacyjne kursy programistyczne dla studentów informatyki, elektroniki i telekomunikacji. Oferta skierowana jest do osób chcących rozwijać swoje umiejętności w zakresie projektowania, budowy i testowania oprogramowania wykorzystywanego m.in. w telekomunikacji.
Chęć rozwoju w instytucji ubezpieczeniowej, znajomość języka angielskiego, zdolności analitycznego myślenia, umiejętność pracy w zespole oraz sprawne poruszanie się w środowisku MS Office. To przykładowe wymagania jakie stawia Compensa Towarzystwo Ubezpieczeń S.A. Vienna Insurance Group studentom i absolwentom chcącym doskonalić swoje umiejętności podczas letnich praktyk w firmie.