10 pytań · dwie minuty
1. Grupa świetnie zna gramatykę, ale boi się odezwać w języku obcym. Co robisz?
2. Uczeń w trakcie wypowiedzi popełnia kilka błędów. Jak reagujesz?
3. W jednej grupie są osoby po kilku latach nauki i takie, które zaczynają od zera. Jak planujesz lekcję?
4. Jak uczysz nowego słownictwa?
5. Czy widzisz różnicę między dobrą znajomością języka a umiejętnością uczenia go innych?
6. Masz prowadzić zajęcia z siedmio- i ośmiolatkami. Jak je organizujesz?
7. Jak wykorzystujesz na lekcjach fragmenty filmów, piosenki czy artykuły w języku obcym?
8. Uczeń z dysleksją ma duże trudności z pisownią w języku obcym. Co robisz?
9. Jak sprawdzasz postępy uczniów w nauce języka?
10. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia studiów podyplomowych „Przygotowanie pedagogiczne do nauczania języka obcego”?
