Pedagogika korekcyjna z socjoterapią (3 semestry)

1. Uczeń mimo starań myli litery „b” i „d”, a jego zeszyt jest pełen błędów. Jak to rozumiesz?

2. Planujesz zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla dziecka, które ma trudności z czytaniem. Jak je układasz?

3. Uczennica ma trudności z matematyką i mówi: „Jestem głupia, nigdy tego nie zrozumiem”. Jak reagujesz?

4. Zaczynasz pracę z nową grupą socjoterapeutyczną. Od czego zaczynasz?

5. Jeden z uczestników grupy socjoterapeutycznej łamie zasady i prowokuje innych. Co robisz?

6. Co sądzisz o wykorzystywaniu zabaw, dramy i ćwiczeń ruchowych w pracy z dziećmi z trudnościami emocjonalnymi?

7. Uczeń z dysgrafią pisze nieczytelnie. Jak mu pomagasz?

8. Rodzice dziecka z trudnościami w nauce mówią, że codziennie siedzą z nim nad lekcjami przez kilka godzin i wszyscy są wyczerpani. Co doradzasz?

9. Dziecko w grupie socjoterapeutycznej opowiada o czymś bardzo osobistym i zaczyna płakać. Jak reagujesz?

10. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia studiów podyplomowych „Pedagogika korekcyjna z socjoterapią (3 semestry)”?