Wczesne nauczanie języka angielskiego

1. Jak wprowadzasz nowe słówka w grupie przedszkolaków?

2. Pięciolatek od kilku zajęć nie odzywa się po angielsku, choć wyraźnie wszystko rozumie. Co robisz?

3. Czy prowadzisz po angielsku codzienne rutyny na zajęciach, np. powitanie czy sprzątanie?

4. Dzieci zaczynają się wiercić po kilku minutach siedzenia. Jak planujesz zajęcia?

5. Jak wykorzystujesz historyjki na lekcji angielskiego dla najmłodszych?

6. Rodzic pyta, dlaczego dziecko po kilku miesiącach nauki nie mówi jeszcze pełnymi zdaniami po angielsku. Co odpowiadasz?

7. Czy dobrze się czujesz, śpiewając, tańcząc i odgrywając scenki przed grupą dzieci?

8. Jak oceniasz postępy małych dzieci w nauce angielskiego?

9. W grupie jest dziecko, które dopiero uczy się polskiego, bo jego rodzina niedawno przyjechała z innego kraju. Jak to uwzględniasz?

10. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia studiów podyplomowych „Wczesne nauczanie języka angielskiego”?