Podstawy programowania

1. W pracy co tydzień ręcznie kopiujesz dane z kilkunastu arkuszy do jednego zestawienia. Co o tym myślisz?

Zastanawiam się, jak napisać prosty program lub skrypt, który zrobi to za mnie — i chętnie się tego nauczę. Szukam gotowego narzędzia, które ktoś już przygotował. Kopiuję dalej — tak było zawsze.

2. Program, który piszesz, zwraca błędny wynik, a komunikat o błędzie nic Ci nie mówi. Jak działasz?

Dzielę problem na mniejsze części, sprawdzam krok po kroku wartości zmiennych i szukam miejsca, w którym coś idzie nie tak. Zmieniam po kolei różne fragmenty, licząc, że w końcu zadziała. Porzucam zadanie — skoro nie działa, to nie dla mnie.

3. Masz rozpisać czynność krok po kroku, np. instrukcję obsługi systemu dla nowego pracownika. Jak do tego podchodzisz?

Z przyjemnością — rozbijam zadanie na precyzyjne, uporządkowane kroki i przewiduję, co może pójść nie tak. Opisuję ogólnie, resztę nowa osoba sama dopyta. Wolę to komuś pokazać, niż cokolwiek rozpisywać.

4. Znajomy twierdzi, że programowanie to głównie zapamiętywanie komend. Co mu odpowiadasz?

Że ważniejsze jest logiczne myślenie i rozwiązywanie problemów, a składnię zawsze można sprawdzić w dokumentacji. Że trochę ma racji, ale trzeba też umieć pomyśleć. Zgadzam się — dlatego to raczej nie dla mnie.

5. Jak podchodzisz do nauki rzeczy, które na początku wydają się zupełnie niezrozumiałe?

Cierpliwie — ćwiczę na prostych przykładach, wracam do trudnych miejsc i cieszy mnie każdy postęp. Próbuję, ale szybko się zniechęcam, gdy coś nie wychodzi. Unikam ich — wolę to, co już znam.

6. W firmie powstaje pomysł prostej aplikacji do zapisów na szkolenia. Jaka rola w tym projekcie Cię kusi?

Chętnie spróbuję napisać jej fragment albo przynajmniej zrozumieć, jak działa logika aplikacji. Wolę opisać wymagania i zostawić programowanie innym. Żadna — nie interesuje mnie, jak to działa od środka.

7. Co myślisz o korzystaniu z dokumentacji technicznej i forów programistów, często w języku angielskim?

To naturalne źródło wiedzy — czytam, testuję przykłady i dopasowuję je do swojego problemu. Korzystam, ale wolę, gdy ktoś wytłumaczy mi rzecz osobiście. To dla mnie zbyt trudne i zniechęcające.

8. Twój kod działa, ale jest długi i chaotyczny. Co robisz?

Porządkuję go — nadaję czytelne nazwy, wydzielam powtarzające się fragmenty i dodaję komentarze, żeby inni też go zrozumieli. Zostawiam na razie, ale notuję, że warto go kiedyś uporządkować. Zostawiam — skoro działa, nie ma co ruszać.

9. Jak wyobrażasz sobie wykorzystanie umiejętności programowania w swojej obecnej lub przyszłej pracy?

Widzę konkretne zastosowania: automatyzację zadań, analizę danych albo zmianę ścieżki zawodowej w stronę IT. Myślę, że kiedyś się przyda, ale nie mam konkretnego pomysłu. Nie widzę dla nich żadnego zastosowania.

10. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia studiów podyplomowych „Podstawy programowania”?

Chęć zrozumienia, jak działają programy, i zdobycia solidnych podstaw do dalszego rozwoju w IT. Potrzeba zautomatyzowania kilku zadań w obecnej pracy. Nie jestem pewien/pewna, czy to dla mnie

⇑Podstawy programowania na Uniwersytecie WSB Merito Szczecin

⇑Test: sprawdź czy Podstawy programowania to studia dla Ciebie

Przejdź do:

Kontakt:

Wiadomości: