Taniec w terapii i rozwoju

1. Prowadzisz zajęcia ruchowe dla grupy dorosłych, którzy na początku stoją sztywno i wstydzą się poruszać. Co robisz?

2. Czym jest dla Ciebie taniec w pracy z ludźmi?

3. Uczestniczka zajęć nagle się wzrusza i przerywa ruch. Jak reagujesz?

4. Pracujesz z dzieckiem, które ma trudności w kontakcie z rówieśnikami. Jak wykorzystujesz ruch?

5. Jak się czujesz, gdy masz poruszać się przy innych bez ustalonego układu, improwizując do muzyki?

6. Prowadzisz zajęcia taneczne dla seniorów o różnej sprawności. Jak je planujesz?

7. Obserwujesz, jak uczestnicy się poruszają: ktoś zajmuje bardzo mało miejsca, ktoś unika kontaktu wzrokowego. Co z tym robisz?

8. Psycholog z placówki, w której pracujesz, pyta, czemu służą Twoje zajęcia taneczne. Jak to opisujesz?

9. Czy interesuje Cię, jak ruch, rytm i muzyka wpływają na emocje, rozwój i zdrowie człowieka?

10. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia studiów podyplomowych „Taniec w terapii i rozwoju”?