Psychodietetyka

Dlaczego warto:

• Wszechstronne możliwości rozwoju
• Kształcenie w duchu wartości
• Praktyczne podejście do nauki
• Przyjazna i kameralna atmosfera
• Wykwalifikowana kadra akademicka
• Elastyczność i dostępność

⇑Wszechstronne możliwości rozwoju

Studia w Szkole Wyższej Ekonomii i Zarządzania w Łodzi dają studentom dostęp do szerokiej oferty edukacyjnej, obejmującej takie kierunki jak finanse, administracja, pedagogika czy zarządzanie. Uczelnia stawia na dostosowanie programów do potrzeb rynku pracy, dzięki czemu absolwenci zdobywają praktyczne i aktualne kompetencje.

⇑Kształcenie w duchu wartości

Jako niepubliczna uczelnia salezjańska, SWEiZ kontynuuje dziedzictwo naukowego poszukiwania prawdy z poszanowaniem dla wartości chrześcijańskich. Misją szkoły jest kształtowanie dojrzałych i odpowiedzialnych postaw obywatelskich oraz umożliwienie zdobycia wyższego wykształcenia młodzieży, również tej mniej zamożnej.

⇑Praktyczne podejście do nauki

Uczelnia kładzie duży nacisk na praktyczny wymiar kształcenia. Poza studiami licencjackimi oferuje liczne kierunki studiów podyplomowych oraz kursy dokształcające. Są one tworzone w odpowiedzi na realne zapotrzebowanie, co pozwala słuchaczom podnosić kwalifikacje i zwiększać swoją konkurencyjność zawodową.

⇑Przyjazna i kameralna atmosfera

SWEiZ jest znana z przyjaznego i wspierającego środowiska akademickiego. Niewielkie grupy i bezpośredni kontakt z wykładowcami sprzyjają efektywnej nauce. Studenci cenią sobie również wysoką dostępność Dziekana i Rektora oraz pomocny personel dziekanatu, co tworzy atmosferę wzajemnego szacunku i partnerstwa.

⇑Wykwalifikowana kadra akademicka

Zajęcia prowadzone są przez wykwalifikowaną kadrę o uznanym dorobku naukowym oraz wysokich kompetencjach merytorycznych i społecznych. Wykładowcy dbają o to, by przekazywana wiedza była nie tylko teoretyczna, ale również użyteczna w przyszłej pracy zawodowej, co jest często podkreślane w pozytywnych opiniach absolwentów.

⇑Elastyczność i dostępność

Uczelnia wychodzi naprzeciw potrzebom studentów, oferując zajęcia w trybie niestacjonarnym bez zjazdów w niedziele, co jest istotne ze względu na jej katolicki charakter. Dodatkowym atutem jest dbałość o przystępny poziom czesnego, co czyni studia bardziej dostępnymi dla szerokiego grona kandydatów.

Odpowiedz na wszystkie pytania i sprawdź czy "Psychodietetyka" to kierunek dla Ciebie!

1. Kiedy klient mówi Ci, że "znowu zawalił dietę", Twoja pierwsza myśl to:

Zastanowić się, jakie emocje lub sytuacje za tym stały i omówić to bez oceniania. Zmodyfikować jadłospis, aby był łatwiejszy do przestrzegania. Powiedzieć mu, że musi być bardziej zdyscyplinowany.

2. Co najbardziej fascynuje Cię w związku człowieka z jedzeniem?

Rola, jaką odgrywają emocje, stres i przekonania w kształtowaniu nawyków żywieniowych. Biochemiczny wpływ składników odżywczych na funkcjonowanie organizmu. Możliwość układania idealnie zbilansowanych planów żywieniowych.

3. Jak postrzegasz swoją przyszłą rolę w pracy z pacjentem/klientem?

Jako partnera i przewodnika, który wspiera w procesie zmiany i rozumienia siebie. Jako eksperta, który dostarcza rzetelnej wiedzy i konkretnych zaleceń. Jako kontrolera, który monitoruje postępy i przestrzeganie planu.

4. Klient osiąga cele wagowe, ale wciąż ma problem z akceptacją swojego ciała. Na czym się skupiasz?

Na pracy nad postrzeganiem własnego ciała i samooceną, ponieważ to kluczowy element zdrowia. Na podkreślaniu pozytywnych zmian w wynikach badań i kondycji fizycznej. Uważam, że to nie jest część mojej pracy i ignoruję problem.

5. Co motywuje Cię do podjęcia studiów podyplomowych z psychodietetyki?

Chęć zdobycia narzędzi do pracy z psychologicznymi przyczynami problemów z odżywianiem. Potrzeba zdobycia dodatkowej, cenionej na rynku specjalizacji. Przekonanie, że to popularny i modny kierunek rozwoju.

6. Jak reagujesz na pracę z osobą, u której postępy są powolne i zdarzają się nawroty starych nawyków?

Traktuję to jako naturalną część procesu zmiany i okazję do lepszego zrozumienia trudności klienta. Czuję lekką frustrację, ale staram się dalej motywować klienta. Wolę pracować z klientami, którzy szybko osiągają widoczne rezultaty.

7. Jak ważna jest według Ciebie historia życia klienta (np. wzorce z dzieciństwa) w kontekście jego obecnych nawyków żywieniowych?

Jest fundamentalna, ponieważ wiele obecnych zachowań ma swoje korzenie w przeszłości. Może być istotna, ale wolę skupiać się na teraźniejszości i przyszłości. Nie ma większego znaczenia, liczy się tu i teraz.

8. Czy jesteś gotów/gotowa do pracy nad własnymi przekonaniami i emocjami związanymi z jedzeniem?

Tak, uważam, że samoświadomość specjalisty jest kluczowa w skutecznym pomaganiu innym. To ciekawy temat, ale staram się oddzielać życie prywatne od zawodowego. Nie, nie widzę takiej potrzeby.

9. Czego głównie oczekujesz po ukończeniu studiów podyplomowych z tego kierunku?

Zdolności prowadzenia rozmowy motywującej i rozumienia mechanizmów psychologicznych u pacjentów. Poszerzenia wiedzy teoretycznej na temat zaburzeń odżywiania. Przede wszystkim dyplomu, który podniesie moją pozycję na rynku pracy.

10. Wyobraź sobie, że masz do wyboru dwa tematy warsztatów do poprowadzenia. Który wybierasz?

"Jak radzić sobie z zajadaniem stresu i budować zdrową relację z jedzeniem?" "Optymalizacja diety dla sportowców – bilans makroskładników i suplementacja." Żaden z nich szczególnie mnie nie pociąga.

Pokaż wynik