Logopedyczne

Dlaczego warto:

• Praktyczne przygotowanie do zawodu
• Elastyczna forma studiów
• Szeroki zakres zajęć praktycznych
• Doświadczona kadra dydaktyczna
• Zdobycie pełnych kwalifikacji
• Różnorodne perspektywy zatrudnienia

⇑Praktyczne przygotowanie do zawodu

Studia podyplomowe Logopedyczne na Uniwersytecie w Białymstoku oferują kompleksowy program kształcenia przygotowujący do pracy logopedy. Kandydaci przechodzą rozmowę kwalifikacyjną, która weryfikuje ich predyspozycje do wykonywania tego odpowiedzialnego zawodu, sprawdzając m.in. brak wad wymowy, głosu czy słuchu, co gwarantuje wysoki poziom przyszłych specjalistów.

⇑Elastyczna forma studiów

Program realizowany jest w systemie zaocznym, co pozwala na łączenie nauki z innymi zobowiązaniami zawodowymi lub osobistymi. Zajęcia odbywają się cyklicznie, średnio raz na dwa tygodnie, umożliwiając słuchaczom efektywne przyswajanie wiedzy bez konieczności codziennej obecności na uczelni. Studia trwają kilka semestrów.

⇑Szeroki zakres zajęć praktycznych

Duży nacisk kładziony jest na zdobywanie doświadczenia praktycznego. Program studiów obejmuje znaczną liczbę godzin praktyk, które pozwalają na zastosowanie wiedzy teoretycznej w rzeczywistych sytuacjach zawodowych i bezpośrednią pracę z pacjentami pod okiem specjalistów.

⇑Doświadczona kadra dydaktyczna

Zajęcia prowadzone są przez wykwalifikowaną kadrę naukową. Wśród wykładowców znajdują się specjaliści z Uniwersytetu w Białymstoku, Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku oraz Akademii Teatralnej, a także logopedzi z wieloletnim doświadczeniem zawodowym, co zapewnia interdyscyplinarne podejście do nauczania.

⇑Zdobycie pełnych kwalifikacji

Absolwenci otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych, które potwierdza zdobyte kompetencje. Ukończenie studiów na Wydziale Filologicznym UwB daje solidne podstawy merytoryczne i praktyczne niezbędne w codziennej pracy logopedy.

⇑Różnorodne perspektywy zatrudnienia

Ukończenie studiów otwiera szerokie możliwości kariery. Absolwenci mogą podejmować pracę w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, placówkach oświatowych takich jak szkoły i przedszkola (jeśli posiadają dodatkowe przygotowanie pedagogiczne), a także w placówkach służby zdrowia oraz prywatnych gabinetach logopedycznych.

Odpowiedz na wszystkie pytania i sprawdź czy "Studia podyplomowe Logopedyczne" to kierunek dla Ciebie!

1. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia pracy jako logopeda?

Chęć realnej pomocy osobom z trudnościami w komunikacji i obserwowanie ich postępów. Zainteresowanie mechanizmami mowy i funkcjonowaniem języka. Poszukiwanie stabilnego zawodu, który można wykonywać w różnych placówkach.

2. Gdy rozmawiasz z osobą, która ma problemy z płynnym wysławianiem się, Twoja naturalna reakcja to:

Cierpliwe słuchanie, dawanie czasu na dokończenie myśli i skupienie na treści przekazu. Próba pomocy poprzez dopowiadanie słów, aby przyspieszyć rozmowę. Uczucie zakłopotania i dążenie do jak najszybszego zakończenia interakcji.

3. Praca logopedy często wymaga systematyczności, a efekty nie zawsze są natychmiastowe. Jak podchodzisz do długoterminowych celów?

Cieszą mnie małe kroki i postępy, rozumiem, że terapia to proces. Wolę zadania, w których efekty widać od razu, ale potrafię być systematyczny/a. Szybko tracę motywację, jeśli nie widzę szybkich i wyraźnych rezultatów.

4. Który z obszarów wiedzy jest dla Ciebie najbardziej fascynujący?

Psychologia rozwojowa, neurologia i anatomia aparatu mowy. Lingwistyka, gramatyka i poprawność językowa. Żaden z powyższych, moje zainteresowania leżą w zupełnie innych dziedzinach.

5. Jakie są Twoje główne oczekiwania wobec podyplomowych studiów logopedycznych?

Zdobycie praktycznych umiejętności diagnostycznych i terapeutycznych do pracy z pacjentem. Uzyskanie formalnych kwalifikacji i usystematyzowanie wiedzy teoretycznej. Chęć zdobycia "papierka" i szybkiej zmiany ścieżki zawodowej bez głębszego zastanowienia.

6. Wyobraź sobie, że musisz stworzyć pomoce do ćwiczeń dla dziecka. Twoje podejście to:

Z przyjemnością wymyślam kreatywne gry i zabawy dostosowane do potrzeb pacjenta. Preferuję korzystanie z gotowych, sprawdzonych materiałów i scenariuszy. Czuję, że brak mi kreatywności i zdolności manualnych do tworzenia takich pomocy.

7. Praca logopedy wiąże się z kontaktem z różnymi osobami (dzieci, dorośli, seniorzy, rodzice). Jak się w tym odnajdujesz?

Łatwo nawiązuję kontakt z ludźmi w różnym wieku i potrafię budować relacje oparte na zaufaniu. Wolę pracować z określoną grupą wiekową, np. tylko z dziećmi. Bliski kontakt z pacjentami i ich rodzinami wydaje mi się emocjonalnie wyczerpujący.

8. Czy potrafisz w prosty i zrozumiały sposób wyjaśnić skomplikowane zagadnienie, np. rodzicowi, na czym polega wada wymowy jego dziecka?

Tak, potrafię dostosować język do odbiorcy i cierpliwie tłumaczę zawiłości. Raczej tak, chociaż czasem brakuje mi cierpliwości, by powtarzać coś kilka razy. Mam z tym problem, często używam zbyt fachowego słownictwa.

9. W jaki sposób Twoje dotychczasowe wykształcenie (np. pedagogiczne, psychologiczne, filologiczne) może Ci pomóc na studiach podyplomowych z logopedii?

Widzę wyraźne powiązania i wierzę, że moja wiedza będzie solidną podstawą i dużym atutem. Moje studia były z innej dziedziny, więc wszystko będzie dla mnie nowe. Nie zastanawiałem/am się nad tym, po prostu chcę zdobyć nowy zawód.

10. Kiedy stajesz przed złożonym problemem terapeutycznym, Twoja pierwsza myśl to:

"Muszę przeanalizować wszystkie dane, poszukać przyczyny i stworzyć indywidualny plan działania." "Poszukam gotowego rozwiązania w książkach lub zapytam kogoś bardziej doświadczonego." "To zbyt skomplikowane, może lepiej skierować pacjenta do innego specjalisty."

Pokaż wynik