Warszawa, Polska

Wychowanie Fizyczne

Spis treści
Wychowanie fizyczne studies

⇑Wychowanie Fizyczne na EWS Warszawa

Język wykładowy: polski
Grupa kierunków: sportowe, turystyczne, usługi

⇑Test: sprawdź czy Wychowanie fizyczne to studia dla Ciebie

Wychowanie-fizyczne-test-Nauczyciele-WF-przygotowuja-sale-gimnastyczna

10 pytań · dwie minuty

1. Część uczniów regularnie przynosi zwolnienia z lekcji wychowania fizycznego. Jak do tego podchodzisz?

2. W klasie są uczniowie wysportowani i tacy, którzy mają słabą kondycję. Jak prowadzisz lekcję?

3. Podczas gry w koszykówkę uczeń skręca kostkę. Co robisz?

4. Jak dzielisz klasę na drużyny do gier zespołowych?

5. Jak rozumiesz cel wychowania fizycznego w szkole?

6. Uczeń z niepełnosprawnością ruchową chce uczestniczyć w lekcjach. Co robisz?

7. Jak planujesz rozgrzewkę i część główną lekcji?

8. Szkoła organizuje dzień sportu. Jaki masz pomysł?

9. Jak dbasz o własną sprawność i wiedzę o zdrowym stylu życia?

10. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia studiów podyplomowych „Wychowanie fizyczne”?

⇑Definicje i cytaty

Wychowanie
Wychowanie – całokształt wpływów wychowawcy na wychowanka, który ma na celu ukształtowanie człowieka pod względem fizycznym, moralnym i umysłowym
Wychowanie fizyczne
Wychowanie fizyczne (wf, WF) – zamierzone i świadome działanie ukierunkowane na kształtowanie postaw (tj. stosunku do ciała i fizycznego funkcjonowania) oraz postaw prospołecznych (tj. stosunku do życia i innych ludzi, przekonań i wartości moralnych), a równocześnie nastawione na wspieranie rozwoju fizycznego i zdrowia oraz kształtowanie trwałego obyczaju aktywności fizycznej i troski o wydolność fizyczną, sprawność motoryczną i prawidłową postawę ciała (Wiesław Osiński, 2011)
Wychowanie
Pod wychowaniem rozumiemy trzy rzeczy: 1. wychowanie umysłowe, 2. wychowanie fizyczne, tj. takie, jakie dają szkoły gimnastyczne i ćwiczenia wojskowe, 3. nauczanie politechniczne i technologiczne, które zaznajamia z podstawowymi zasadami wszelkich procesów wytwórczych i jednocześnie wdraża dzieci i młodzież do posługiwania się najprostszymi narzędziami wszelkiej wytwórczości.
Autor: Karol Marks, Kapitał (tłum. z ros.), Warszawa 1951, t. 1, s. 522, cyt. za: Stefan Kunowski, Podstawy współczesnej pedagogiki, op. cit., s. 124.
Wychowanie
Myślę, że jeżeli władza zabiera się do wychowania, to przestajemy mówić o wychowaniu, zaczynamy mówić o indoktrynacji.
Autor: Włodzimierz Paszyński
Wychowanie
Sprawą ważną, sprawą trudną, do której dobry ojciec przede wszystkim dołożyć musi starań, nie jest bynajmniej troska o przysporzenie dziecku przywar, które uczynią go bogatym, ani śmiesznostek, które zapewnią mu wzięcie u możnych. Tak robią wszyscy. Jeśli nie mają systemu, jak ja, to choćby drogą przykładów i lekcji. Rzecz najważniejsza to wpoić w dziecko właściwą miarę rzeczy, sztukę unikania hańby, złej reputacji i prawa. Są to rozdźwięki w harmonii społecznej, które trzeba dobrze umieścić, przygotować, zachować.
Autor: Denis Diderot, Kuzynek mistrza Rameau, wyd. Wojewódzka Biblioteka Publiczna w Krakowie, Kraków 2008, tłum. Grażyna Dobreńko, s. 128.

Aktualizacje proszę przesyłać na 

Polityka Prywatności