Dlaczego warto:
⇑Nowoczesne kompetencje wspierające rozwój
Studia podyplomowe Mentoring, Tutoring i Coaching w Edukacji i Terapii realizowane w Akademii Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku stanowią odpowiedź na rosnące zapotrzebowanie rynku na specjalistów wspierających rozwój osobisty i zawodowy. Program został zaprojektowany w taki sposób, aby dostarczyć słuchaczom zarówno solidnej podbudowy teoretycznej, jak i praktycznych narzędzi niezbędnych w pracy z drugim człowiekiem. Uczelnia kładzie duży nacisk na to, aby absolwenci potrafili skutecznie identyfikować i rozwijać indywidualne predyspozycje oraz talenty swoich podopiecznych.
⇑Interdyscyplinarne podejście do edukacji
Program kształcenia łączy w sobie trzy kluczowe filary: mentoring, tutoring oraz coaching, co pozwala na wszechstronne spojrzenie na procesy edukacyjne i terapeutyczne. Dzięki takiemu zestawieniu uczestnicy zajęć zyskują unikalną perspektywę, która ułatwia podejmowanie trafnych decyzji i znajdowanie optymalnych ścieżek życiowych. AWFiS dba o to, aby przekazywana wiedza była aktualna i bezpośrednio przekładała się na efektywność działań podejmowanych w sferze osobistej oraz zawodowej, niezależnie od wcześniejszego wykształcenia słuchaczy.
⇑Praktyczny wymiar kształcenia i warsztaty
Zajęcia prowadzone są w formie aktywizującej, co oznacza, że duża część programu opiera się na metodach warsztatowych, problemowych oraz sytuacyjnych. Takie podejście pozwala na natychmiastowe testowanie zdobytych umiejętności w bezpiecznym środowisku akademickim. Wykłady realizowane w formie on-line są uzupełniane intensywnymi sesjami weekendowymi, co sprzyja wymianie doświadczeń pomiędzy uczestnikami i budowaniu sieci kontaktów zawodowych. Praktyczny wymiar studiów jest kluczowy dla osób planujących pracę w sektorze oświaty, terapii czy biznesu.
⇑Kadra ekspertów i doświadczonych praktyków
Proces dydaktyczny nadzorowany jest przez specjalistów najwyższej klasy, wśród których znajdują się zarówno uznani teoretycy, jak i praktycy z wieloletnim stażem. W gronie wykładowców obecni są certyfikowani tutorzy oraz eksperci posiadający bogate doświadczenie w pracy coachingowej i mentoringowej. Dzięki temu studenci mają możliwość czerpania wiedzy z pierwszej ręki, poznając autentyczne studia przypadków oraz sprawdzone metody pracy, które z powodzeniem stosuje się w nowoczesnych instytucjach edukacyjnych i gabinetach terapeutycznych.
⇑Rozwój własny i umiejętności przywódcze
Studiowanie na tym kierunku to nie tylko inwestycja w kompetencje zawodowe, ale także szansa na głęboki rozwój własny. Program zachęca do refleksji nad własną ścieżką życiową i doskonalenia technik autoprezentacji oraz zarządzania emocjami. Uczestnicy uczą się, jak być skutecznymi przewodnikami dla innych, jednocześnie pracując nad własnym warsztatem mentora. Rozwijanie umiejętności słuchania, zadawania trafnych pytań oraz budowania relacji opartych na zaufaniu to fundamenty, które znajdują zastosowanie w każdej dziedzinie życia.
Struktura studiów została zaplanowana z myślą o osobach aktywnych zawodowo, co objawia się w systemie zjazdów sobotnio-niedzielnych oraz wykorzystaniu technologii on-line. Pozwala to na sprawne łączenie nauki z pracą oraz innymi obowiązkami domowymi. Całość procesu edukacyjnego zamyka przygotowanie i obrona pracy dyplomowej, co stanowi potwierdzenie zdobytych kwalifikacji. Absolwenci kończą naukę z konkretnym zasobem kompetencji, gotowi do wdrażania innowacyjnych metod wsparcia w swoich macierzystych placówkach lub w ramach prowadzonej działalności.
⇑Szerokie perspektywy po ukończeniu nauki
Ukończenie tego kierunku otwiera wiele dróg zawodowych w sektorze publicznym i prywatnym. Kompetencje z zakresu mentoringu i coachingu są obecnie niezwykle cenione w szkołach, ośrodkach terapeutycznych, a także w działach kadr i rozwoju przedsiębiorstw. Absolwent otrzymuje świadectwo, które dokumentuje przygotowanie do prowadzenia procesów wspomagających rozwój innych osób. W dobie ustawicznego kształcenia, posiadanie takich umiejętności staje się istotnym atutem na konkurencyjnym rynku pracy, pozwalając na pełnienie ról doradczych i liderskich.
