Bibliotekoznawstwo i informacja naukowa

1. Jak reagujesz na konieczność porządkowania dużych zbiorów danych lub przedmiotów według ściśle określonych kryteriów?

2. Współczesna biblioteka to nie tylko książki, ale też systemy cyfrowe i bazy danych. Jak oceniasz swoje kompetencje cyfrowe?

3. Praca w informacji naukowej często polega na weryfikacji źródeł. Co robisz, gdy trafiasz na sprzeczne informacje?

4. Jak podchodzisz do pracy z czytelnikiem lub użytkownikiem informacji, który nie potrafi precyzyjnie sformułować zapytania?

5. Studia podyplomowe mają na celu poszerzenie kompetencji. Dlaczego myślisz o bibliotekoznawstwie?

6. Czy potrafisz skupić się na detalach, takich jak poprawny zapis bibliograficzny (kropki, przecinki, kolejność nazwisk)?

7. Bibliotekarz dzisiaj to często animator kultury. Jak czujesz się w roli organizatora spotkań autorskich lub warsztatów?

8. Zagadnienia prawa autorskiego i licencji cyfrowych są nieodłączną częścią tej pracy. Co o tym myślisz?

9. Jak zamierzasz wykorzystać swoje wykształcenie bazowe w połączeniu z wiedzą zdobytą na studiach podyplomowych z bibliotekoznawstwa?

10. Wyobraź sobie, że system biblioteczny uległ awarii, a czytelnicy czekają. Co robisz?