Coaching i mentoring

1. Co jest Twoją główną motywacją do rozwoju w obszarze wspierania innych?

Chęć towarzyszenia ludziom w odkrywaniu ich potencjału i osiąganiu ambitnych celów. Potrzeba sformalizowania moich dotychczasowych doświadczeń w zarządzaniu ludźmi. Chęć zdobycia nowych uprawnień, które zwiększą moje bezpieczeństwo na rynku pracy.

2. Gdy współpracownik przychodzi do Ciebie z trudnym problemem zawodowym, zazwyczaj:

Zadajesz pytania, które pomagają mu samodzielnie znaleźć najlepsze rozwiązanie. Dzielisz się własnym doświadczeniem i sugerujesz konkretne wyjście z sytuacji. Odsyłasz go do przełożonego lub odpowiednich procedur firmowych.

3. Jak oceniasz swoją umiejętność aktywnego słuchania bez oceniania rozmówcy?

Potrafię w pełni skupić się na drugiej osobie i powstrzymać się od dawania "dobrych rad". Staram się słuchać uważnie, choć czasem zdarza mi się narzucać własny punkt widzenia. Wolę mówić i przekonywać innych do swoich racji niż tylko słuchać.

4. W jaki sposób planujesz wykorzystać studia podyplomowe w swojej karierze?

Chcę profesjonalnie prowadzić procesy coachingowe wewnątrz organizacji lub jako zewnętrzny ekspert. Zamierzam wdrożyć narzędzia coachingowe w codziennym zarządzaniu zespołem. Traktuję to jako okazję do zdobycia dodatkowego dyplomu bez konkretnych planów wdrożeniowych.

5. Jakie jest Twoje podejście do etyki i poufności w relacjach zawodowych?

Są to dla mnie wartości nadrzędne, bez których nie wyobrażam sobie budowania zaufania. Rozumiem ich wagę, choć w korporacyjnej rzeczywistości bywają trudne do utrzymania. Uważam, że interes firmy jest ważniejszy niż pełna poufność rozmów z pracownikami.

6. Wyobraź sobie, że Twój klient/podopieczny nie wykazuje postępów mimo starań. Co robisz?

Analizuję proces, proszę o informację zwrotną i wspólnie szukamy blokad. Staram się mocniej go zmotywować, używając sprawdzonych technik perswazji. Uznaję, że ta osoba nie nadaje się do coachingu i kończę współpracę.

7. Jak radzisz sobie z informacją zwrotną na temat Twojej pracy?

Traktuję ją jako najcenniejszy materiał do własnego rozwoju i superwizji. Akceptuję ją, choć czasem trudno mi nie przyjmować jej zbyt osobiście. Zazwyczaj staram się bronić swoich racji i uzasadniać swoje działanie.

8. Który z elementów podyplomowych zajęć warsztatowych wydaje Ci się najbardziej wartościowy?

Praktyczne sesje treningowe pod okiem doświadczonych mentorów. Poznanie teoretycznych modeli psychologicznych i narzędziowych. Networking i możliwość wymiany kontaktów z innymi uczestnikami.

9. Czym dla Ciebie jest profesjonalny mentoring?

Partnerską relacją opartą na dzieleniu się mądrością i inspirowaniu do wzrostu. Przekazywaniem instrukcji, jak najszybciej osiągnąć awans w danej strukturze. Formą nadzoru nad mniej doświadczonymi pracownikami.

10. Jak oceniasz swoją gotowość do ciągłego podnoszenia kwalifikacji zawodowych?

Uważam, że rozwój coacha nigdy się nie kończy i jestem gotowy/a na stałą naukę. Chcę zdobyć solidne podstawy, które wystarczą mi na kilka lat pracy. Liczę na to, że po tych studiach będę już posiadać pełną wiedzę ekspercką.

⇑Coaching i mentoring na SWPS Katowice

⇑Test: sprawdź czy Coaching i mentoring to studia dla Ciebie!

Odpowiedz na wszystkie pytania i sprawdź czy "Studia podyplomowe Coaching i mentoring" to kierunek dla Ciebie!

Przejdź do:

Kontakt: