Nauczyciel czy pedagog prędzej czy później słyszy pytanie, na które nie ma odpowiedzi w podstawie programowej: po co to wszystko. Podyplomowe studia personalizm i logoterapia w nauczaniu i wychowaniu na UPJPII dają na to warsztat — filozofię osoby, myśl Karola Wojtyły i metodę Viktora Frankla, w której sens jest głównym źródłem motywacji — a na końcu możesz sprawdzić, czy taka praca z drugim człowiekiem pasuje do Ciebie.
Pierwszy filar to personalizm, czyli myślenie o człowieku jako osobie, a nie jako o przypadku czy przedmiocie oddziaływań. Program kładzie nacisk na myśl Karola Wojtyły i na wychowanie oparte na aksjologii personalistycznej, czyli takie, w którym wartości są punktem wyjścia, a nie ozdobnikiem w statucie szkoły.
Drugi filar to logoterapia, nurt psychoterapii egzystencjalnej stworzony przez Viktora E. Frankla. Jego założenie jest proste i niewygodne zarazem: najsilniejszą motywacją człowieka jest odkrywanie sensu, także wtedy, gdy doświadczenia są trudne. Uczestnicy poznają fundamentalne założenia i metody tego nurtu.
Uczelnia formułuje efekt bardzo konkretnie: absolwenci mają umieć pomóc człowiekowi w sytuacji chaosu życiowego i pustki egzystencjalnej. To nie jest zadanie dla samych psychoterapeutów. W szkole, świetlicy, poradni czy na oddziale szpitalnym takie sytuacje pojawiają się codziennie, a osoba, która ma przy sobie ucznia albo pacjenta, rzadko ma przygotowanie akurat do tej rozmowy.
Drugim celem jest koordynowanie współpracy środowisk wychowawczych z praktycznym wykorzystaniem logoprofilaktyki. Kryje się za tym założenie, że sens jest najważniejszym czynnikiem chroniącym, a profilaktyka działa lepiej, gdy szkoła, dom i instytucje pomocowe mówią jednym językiem.
To najbardziej praktyczny element oferty. Studia prowadzi Wydział Nauk Społecznych UPJPII we współpracy z Fundacją Krakowski Instytut Logoterapii oraz Stowarzyszeniem Przyjaciół Szkół Katolickich. Absolwent otrzymuje dwa dokumenty:
Certyfikat upoważnia do prowadzenia poradnictwa logoterapeutycznego oraz grup wsparcia w nurcie logoterapii. To ta różnica, która decyduje o tym, czy po zajęciach można zacząć pracować w nowy sposób, czy tylko lepiej rozumieć teorię.
Oferta jest adresowana przede wszystkim do kadry pedagogiczno-wychowawczej, ale nie tylko. Uczelnia wymienia także przedstawicieli służby zdrowia, psychologów, socjologów, filozofów i teologów oraz wszystkich, którzy w pracy zawodowej towarzyszą innym w rozwoju, wychowaniu i poszukiwaniu sensu.
To trafna lista, bo łączy zawody, które na co dzień rzadko się spotykają, a mają ten sam problem: kontakt z człowiekiem w kryzysie przy braku narzędzi, żeby ten kontakt uporządkować. Studia trwają trzy semestry i mają charakter doskonalący, czyli pogłębiają to, co uczestnik już robi, zamiast dawać zupełnie nowy zawód.
Najważniejsza zmiana jest w sposobie prowadzenia rozmowy. Logoterapia nie zaczyna od pytania, co jest z człowiekiem nie tak, tylko od pytania, co w jego sytuacji nadal ma wartość i po co warto działać dalej. W pracy wychowawczej oznacza to inne podejście do ucznia wycofanego albo zbuntowanego, a w poradnictwie inny sposób rozmowy z osobą, która mówi, że nic nie ma sensu.
Warto to powiedzieć wprost: kurs bazowy z logoterapii i uprawnienie do poradnictwa oraz prowadzenia grup wsparcia to nie to samo co pełne wykształcenie psychoterapeuty. To kompetencja dodana do zawodu, który uczestnik już wykonuje, i najlepiej działa właśnie w tej roli. Szczegóły organizacyjne i warunki przyjęcia warto sprawdzić w serwisie uczelni, bo różnią się między edycjami.
Personalizm i logoterapia w nauczaniu i wychowaniu to trzysemestralne studia podyplomowe UPJPII, w których filozofia osoby spotyka się z metodą Frankla. Absolwent wychodzi ze świadectwem, certyfikatem Krakowskiego Instytutu Logoterapii i uprawnieniem do prowadzenia poradnictwa logoterapeutycznego oraz grup wsparcia. Dobry wybór dla kogoś, kto w pracy towarzyszy ludziom i chce robić to świadomie.
10 pytań · dwie minuty · bez zapisywania
PL 
EN
CS
DE
ES
FR
HU
IT
PT
РУ
SK
TR
УК
AR
中文
poleca:
