
Zdrowie to nie tylko temat na lekcję biologii czy wychowania fizycznego. Uczeń, który rozumie, jak działa jego ciało, psychika i relacje z innymi, łatwiej dba o siebie także poza szkołą. Studia podyplomowe z edukacji zdrowotnej w Uczelni Społeczno-Medycznej w Warszawie przygotowują nauczycieli do prowadzenia takich zajęć — ciekawie, rzetelnie i zgodnie z podstawą programową przedmiotu — a na końcu możesz sprawdzić, czy uczenie o zdrowiu to zawód dla Ciebie.
Edukacja zdrowotna to przedmiot szkolny o bardzo szerokim zakresie. Program studiów w USM wymienia wśród jego tematów wartości i postawy, zdrowie fizyczne i psychiczne, aktywność fizyczną, odżywianie, dojrzewanie, zdrowie społeczne, seksualne i środowiskowe, a także bezpieczeństwo w internecie, profilaktykę uzależnień i funkcjonowanie systemu ochrony zdrowia.
To sprawy, z którymi młodzi ludzie stykają się na co dzień — w domu, w sieci i w grupie rówieśniczej. Nauczyciel, który ma o nich mówić, potrzebuje więc wiedzy z kilku dziedzin naraz i umiejętności, żeby przekazać ją bez moralizowania.
Studia mają charakter doskonalący. Są skierowane do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych, którzy chcą rozwijać kompetencje w zakresie nowoczesnej edukacji zdrowotnej. To nie jest droga do zawodu od zera, tylko sposób na poszerzenie warsztatu osoby, która już uczy.
Program łączy wiedzę interdyscyplinarną z praktycznym przygotowaniem metodycznym. Przyda się więc każdemu, kto chce prowadzić zajęcia o zdrowiu w sposób uporządkowany, a nie tylko przy okazji innych lekcji.
Studia trwają trzy semestry i odbywają się w formie niestacjonarnej. Składają się na nie wykłady, ćwiczenia, warsztaty i zajęcia superwizyjne. Forma niestacjonarna ułatwia łączenie nauki z pracą w szkole.
W trakcie studiów słuchacze uczą się planować i prowadzić zajęcia dotyczące m.in.:
Duży nacisk położono na metodykę. Chodzi o to, żeby absolwent nie tylko wiedział, czym jest profilaktyka albo zdrowie psychiczne, ale też umiał zamienić tę wiedzę w lekcję, która zaciekawi uczniów i skłoni ich do rozmowy. Odżywianie, aktywność fizyczną czy bezpieczeństwo w sieci łatwo sprowadzić do listy zakazów, a dobrze przygotowany nauczyciel pokazuje je jako sprawy, na które uczeń ma realny wpływ.
Ważną częścią programu jest praktyka zawodowa w szkole podstawowej i ponadpodstawowej. Słuchacze prowadzą w jej trakcie zajęcia na podstawie samodzielnie opracowanych scenariuszy lekcji i sprawdzają je w prawdziwej klasie, a nie tylko na papierze.
Z praktyką wiąże się też zakończenie studiów. Trzeba zaliczyć wszystkie przedmioty z programu, przygotować pracę końcową powstałą w związku z praktykami w szkole i zdać egzamin końcowy.
Absolwent wychodzi z pogłębioną, interdyscyplinarną wiedzą naukową oraz z kompetencjami w nauczaniu i popularyzowaniu treści o zdrowiu. Ma też pakiet umiejętności metodycznych potrzebnych do planowania i realizowania zajęć dydaktycznych.
Najważniejsze jest jednak przygotowanie do prowadzenia lekcji zgodnie ze specjalizacją metodyki nauczania przedmiotu edukacja zdrowotna. Uczelnia łączy ten kierunek m.in. z promocją zdrowia, rozwojem dzieci i młodzieży oraz zdrowiem środowiskowym — edukacja zdrowotna dotyka więc tego, jak uczniowie żyją, jedzą i korzystają z sieci.
Najbardziej oczywistym miejscem pracy są szkoły podstawowe i ponadpodstawowe. Uczelnia wskazuje jednak szerszy krąg: placówki oświatowe i edukacyjne, instytucje edukacyjne, wychowawcze i opiekuńcze, organizacje realizujące programy profilaktyczne oraz instytucje związane z edukacją zdrowotną i społeczną.
Aktualne zasady przyjęć i opłaty warto sprawdzić bezpośrednio w uczelni, bo mogą się różnić między naborami.
Studia podyplomowe z edukacji zdrowotnej w USM to propozycja dla nauczycieli, którzy chcą rozmawiać z uczniami o zdrowiu rzetelnie i ciekawie. Trzy semestry zajęć niestacjonarnych, szeroki program — od odżywiania po bezpieczeństwo w internecie — i praktyka w szkole z własnymi scenariuszami lekcji sprawiają, że absolwent kończy studia z konkretnym warsztatem, a nie tylko z teorią.

10 pytań · dwie minuty