Cele i zadania

• przygotowanie kompetentnych zawodowo nauczycieli wspomagających uczniów: powracających z emigracji, uchodźców oraz reprezentantów mniejszości narodowych,
• praktyczne wykorzystanie metod aktywnych i mikronauczanie w pracy z uczniami dwukulturowymi o specyficznych potrzebach edukacyjnych (np.: ADHD, dysleksja, zespół Aspergera, mutyzm wybiórczy),
• rozwijanie aktów komunikacji werbalnej i pozawerbalnej,
• kształtowanie umiejętności analitycznego myślenia i selekcjonowania informacji.
  

Studia adresowane są do

absolwentów studiów licencjackich i magisterskich zatrudnionych na stanowiskach: nauczycieli (przedmiotowych) różnych specjalności, pedagogów szkolnych, logopedów, psychologów, pracowników pedagogicznych zatrudnionych w placówkach opiekuńczo-wychowawczych oraz pracowników administracji państwowej.

sylwetka absolwenta

Absolwentom kierunków nauczycielskich i pedagogicznych oraz administracyjnych studiów wyższych, którzy ukończyli proces kształcenia w szkole wyższej na poziomie licencjackim lub magisterskim, w Polsce oraz krajach UE (głównie: Litwy, Łotwy, Estonii, gdzie występuje zapotrzebowanie na objęcie wsparciem edukacyjnym reprezentantów polskiej mniejszości narodowej), a także w „miastach bliźniaczych” dla Bydgoszczy.

Wiedzę absolwenta będzie cechował najbardziej zaawansowany poziom interdyscyplinarnego interpretowania faktów, umiejętności kognitywne do rozwiązywania problemów międzykulturowych występujących w interakcjach z uczniem, rodzicami, klasą szkolną i środowiskiem lokalnym.

Słuchacze/absolwenci zdobędą umiejętności analitycznego myślenia, selekcjonowania informacji na styku różnych dziedzin naukowych. Ponadto rozwiną i utrwalą kompetencje komunikacji interkulturowej werbalnej oraz pozawerbalnej, a także form operowania aparatem artykulacyjnym. Wdrożą się do prowadzenia własnych projektów międzynarodowych, a także do pracy z zespołem zróżnicowanych kulturowo i językowo.

Nabędą praktycznych umiejętności zastosowania metod aktywnych w dydaktyce międzykulturowej, w stosunku do uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych (od wybitnie uzdolnionych, po dyslektyczne). Absolwenci będą innowacyjni i otwarci na procesy: globalizacji, transferu wiedzy. Zapewniamy, że po ukończeniu naszych studiów podyplomowych – uzupełniających każdy absolwent będzie przygotowany do pracy w nowych globalnych warunkach edukacji europejskiej z uczniami bi- i polilingwalnymi, bikulturowymi oraz reprezentantami mniejszości narodowych, wykazując się trwałym zaangażowaniem w rozwój procesu kształtowania postaw interkulturowego działania u młodego pokolenia Polaków.