Coaching i mentoring

Dlaczego warto:

• Praktyczne umiejętności wspierania rozwoju
• Nowoczesne narzędzia i metodyka pracy
• Rozwój osobisty i świadomość lidera
• Biznesowe aspekty działalności coachingowej
• Wiedza przekazywana przez doświadczonych praktyków
• Wszechstronne zastosowanie zdobytych kompetencji
• Realne wsparcie w procesach zmian

⇑Praktyczne umiejętności wspierania rozwoju

Kierunek Coaching i Mentoring realizowany w Wyższej Szkole Administracji i Biznesu im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w Gdyni stanowi doskonałą propozycję dla osób pragnących profesjonalnie wspierać innych. Program koncentruje się na budowaniu kluczowych kompetencji niezbędnych do efektywnego towarzyszenia ludziom w ich drodze zawodowej i osobistej, przygotowując uczestników do pełnienia ról liderów, menedżerów oraz edukatorów.

⇑Nowoczesne narzędzia i metodyka pracy

Studenci mają okazję uczestniczyć w licznych warsztatach, symulacjach oraz specjalistycznych sesjach superwizji, co znacząco ułatwia przełożenie teorii na praktykę. Dzięki takiemu podejściu uczestnicy zajęć zyskują możliwość swobodnego testowania nowo poznanych metod i natychmiastowego wdrażania ich w codziennych wyzwaniach biznesowych, budując pewność w pracy z przyszłymi klientami.

⇑Rozwój osobisty i świadomość lidera

Studia te kładą ogromny nacisk nie tylko na techniki pracy z drugim człowiekiem, ale również na głębokie zrozumienie samego siebie. Słuchacze pogłębiają własną samoświadomość, co bezpośrednio przekłada się na zwiększoną efektywność zawodową i pozwala na wypracowanie autentycznego, spójnego stylu zarządzania lub prowadzenia sesji rozwojowych.

⇑Biznesowe aspekty działalności coachingowej

Program kształcenia wykracza poza zagadnienia psychologiczne i warsztatowe, dostarczając również rzetelnej wiedzy na temat komercyjnego wymiaru tej prężnie rozwijającej się branży. Uczestnicy dowiadują się, w jaki sposób skutecznie wdrażać programy mentoringowe w organizacjach oraz jak z powodzeniem budować i prowadzić własną działalność opartą na profesjonalnych usługach doradczych.

⇑Wiedza przekazywana przez doświadczonych praktyków

Zajęcia na uczelni WSAiB prowadzone są przez certyfikowanych specjalistów, którzy na co dzień funkcjonują w dynamicznym środowisku biznesowym i szkoleniowym. Ich autorskie warsztaty umiejętnie łączą innowacyjne metody motywacyjne z angażującą formą przekazu, inspirując tym samym do działania i rozwijania pożądanych na współczesnym rynku umiejętności.

⇑Wszechstronne zastosowanie zdobytych kompetencji

Oferta edukacyjna skierowana jest do szerokiego grona profesjonalistów, w tym kierowników, liderów zespołów czy wewnętrznych konsultantów do spraw zasobów ludzkich. Nabyte podczas studiów kwalifikacje pozwalają na ich elastyczne wykorzystanie w różnorodnych branżach, ułatwiając codzienne zarządzanie zespołami, rozwiązywanie konfliktów oraz stymulowanie zaangażowania pracowników na każdym szczeblu.

⇑Realne wsparcie w procesach zmian

Absolwenci kierunku potrafią profesjonalnie asystować swoim klientom oraz współpracownikom w odnajdywaniu motywacji i odwagi do wprowadzania istotnych życiowych i zawodowych modyfikacji. Dzięki solidnym fundamentom teoretycznym oraz praktycznym stają się oni zaufanymi partnerami, którzy pomagają w projektowaniu osobistych strategii działania i skutecznej realizacji najambitniejszych celów.

Odpowiedz na wszystkie pytania i sprawdź czy "Studia podyplomowe Coaching i mentoring" to kierunek dla Ciebie!

1. Co jest Twoją główną motywacją do rozwoju w obszarze wspierania innych?

Chęć towarzyszenia ludziom w odkrywaniu ich potencjału i osiąganiu ambitnych celów. Potrzeba sformalizowania moich dotychczasowych doświadczeń w zarządzaniu ludźmi. Chęć zdobycia nowych uprawnień, które zwiększą moje bezpieczeństwo na rynku pracy.

2. Gdy współpracownik przychodzi do Ciebie z trudnym problemem zawodowym, zazwyczaj:

Zadajesz pytania, które pomagają mu samodzielnie znaleźć najlepsze rozwiązanie. Dzielisz się własnym doświadczeniem i sugerujesz konkretne wyjście z sytuacji. Odsyłasz go do przełożonego lub odpowiednich procedur firmowych.

3. Jak oceniasz swoją umiejętność aktywnego słuchania bez oceniania rozmówcy?

Potrafię w pełni skupić się na drugiej osobie i powstrzymać się od dawania "dobrych rad". Staram się słuchać uważnie, choć czasem zdarza mi się narzucać własny punkt widzenia. Wolę mówić i przekonywać innych do swoich racji niż tylko słuchać.

4. W jaki sposób planujesz wykorzystać studia podyplomowe w swojej karierze?

Chcę profesjonalnie prowadzić procesy coachingowe wewnątrz organizacji lub jako zewnętrzny ekspert. Zamierzam wdrożyć narzędzia coachingowe w codziennym zarządzaniu zespołem. Traktuję to jako okazję do zdobycia dodatkowego dyplomu bez konkretnych planów wdrożeniowych.

5. Jakie jest Twoje podejście do etyki i poufności w relacjach zawodowych?

Są to dla mnie wartości nadrzędne, bez których nie wyobrażam sobie budowania zaufania. Rozumiem ich wagę, choć w korporacyjnej rzeczywistości bywają trudne do utrzymania. Uważam, że interes firmy jest ważniejszy niż pełna poufność rozmów z pracownikami.

6. Wyobraź sobie, że Twój klient/podopieczny nie wykazuje postępów mimo starań. Co robisz?

Analizuję proces, proszę o informację zwrotną i wspólnie szukamy blokad. Staram się mocniej go zmotywować, używając sprawdzonych technik perswazji. Uznaję, że ta osoba nie nadaje się do coachingu i kończę współpracę.

7. Jak radzisz sobie z informacją zwrotną na temat Twojej pracy?

Traktuję ją jako najcenniejszy materiał do własnego rozwoju i superwizji. Akceptuję ją, choć czasem trudno mi nie przyjmować jej zbyt osobiście. Zazwyczaj staram się bronić swoich racji i uzasadniać swoje działanie.

8. Który z elementów podyplomowych zajęć warsztatowych wydaje Ci się najbardziej wartościowy?

Praktyczne sesje treningowe pod okiem doświadczonych mentorów. Poznanie teoretycznych modeli psychologicznych i narzędziowych. Networking i możliwość wymiany kontaktów z innymi uczestnikami.

9. Czym dla Ciebie jest profesjonalny mentoring?

Partnerską relacją opartą na dzieleniu się mądrością i inspirowaniu do wzrostu. Przekazywaniem instrukcji, jak najszybciej osiągnąć awans w danej strukturze. Formą nadzoru nad mniej doświadczonymi pracownikami.

10. Jak oceniasz swoją gotowość do ciągłego podnoszenia kwalifikacji zawodowych?

Uważam, że rozwój coacha nigdy się nie kończy i jestem gotowy/a na stałą naukę. Chcę zdobyć solidne podstawy, które wystarczą mi na kilka lat pracy. Liczę na to, że po tych studiach będę już posiadać pełną wiedzę ekspercką.

Pokaż wynik