Znajdź nas na    

Innowacje w medycynie i ochronie zdrowia na WUM: jak przeprowadzić pomysł od laboratorium do rynku + test

Lekarze i naukowcy w białych fartuchach omawiają dokumenty przy stole podczas spotkania zespołu.

Dobry pomysł w medycynie to dopiero początek drogi. Trzeba go jeszcze przełożyć na projekt, przeprowadzić przez gąszcz przepisów, ochronić patentem, policzyć i przekonać do niego innych. Tego uczą studia podyplomowe „Innowacje w medycynie i ochronie zdrowia” w Centrum Kształcenia Podyplomowego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Program łączy farmację, prawo, ekonomikę zdrowia i komercjalizację — a na końcu możesz sprawdzić, czy praca przy innowacjach biomedycznych to coś dla Ciebie.

Spis treści

⇑Studia dla ludzi z sektora biomedycznego

Celem studiów jest wykształcenie specjalistów, którzy potrafią działać innowacyjnie i etycznie w sektorze biomedycznym i w opiece zdrowotnej. Według uczelni mają oni łączyć umiejętności analityczne, znajomość regulacji prawnych i wiedzę o zarządzaniu innowacjami. To nie jest kurs dla osób, które dopiero wchodzą do branży — słuchacze przychodzą z własnym doświadczeniem i z nim pracują.

⇑Kto może się zapisać

Program adresowany jest do profesjonalistów średniego i wyższego szczebla z szeroko rozumianej biomedycyny. Uczelnia wymienia między innymi:

  • pracowników podmiotów leczniczych i osoby wykonujące zawód medyczny,
  • pracowników firm farmaceutycznych i producentów wyrobów medycznych,
  • specjalistów IT w ochronie zdrowia i branży biotechnologicznej,
  • pracowników uczelni biomedycznych oraz administracji ochrony zdrowia.

Kandydat musi mieć ukończone studia I lub II stopnia albo jednolite magisterskie, co najmniej roczne doświadczenie zawodowe oraz znajomość języka angielskiego na poziomie B2.

⇑Rok, dwa semestry, dziesięć zjazdów

Studia trwają dwa semestry i obejmują 160 godzin zajęć: 80 godzin teorii i 80 godzin praktyki. Za cały program słuchacz zdobywa 34 punkty ECTS. Zajęcia odbywają się w dziesięciu dwudniowych zjazdach, w piątki i soboty. Do połowy zajęć może odbywać się online, co ułatwia pogodzenie nauki z pracą.

⇑Moduł pierwszy: szerokie spojrzenie

Pierwsza część pokazuje, skąd biorą się innowacje i dokąd zmierza ochrona zdrowia. Słuchacze zaczynają od tematów health equity i polityki zdrowotnej, a potem przechodzą do aktualnej dynamiki innowacji w biomedycynie. W tym module są też zajęcia z ewolucji metod analitycznych i interpretacji wyników statystycznych, z perspektyw sztucznej inteligencji w medycynie, ekonomiki zdrowia, e-zdrowia oraz innowacji w bioinżynierii medycznej.

⇑Moduł drugi: farmacja, badania i przepisy

Druga część to fundamenty, bez których żaden projekt nie wyjdzie poza etap pomysłu. Program obejmuje farmakokinetykę, farmakodynamikę i podstawy farmacji przemysłowej, a także komercyjne i niekomercyjne badania kliniczne wraz z ich prawnymi podstawami. Osobne zajęcia poświęcono krajobrazowi regulacyjnemu: lekom, wyrobom medycznym, wyrobom do diagnostyki in vitro, produktom biobójczym, żywności i kosmetykom. Do tego dochodzą prawo autorskie i patentowe oraz regulacje dotyczące danych medycznych i technologii opartych na AI.

⇑Moduł trzeci: decyzje, zarządzanie i ludzie

Trzeci moduł przenosi uwagę na zarządzanie. Słuchacze poznają innowacje procesowe, działania nastawione na jakość i efektywność, narzędzia business intelligence w opiece zdrowotnej oraz planowanie inicjatyw strategicznych. Jest tu też medycyna translacyjna, w tym komórki macierzyste i terapie komórkowe w klinice. Ciekawie wypadają zajęcia „miękkie”:

  • autoprezentacja i współpraca z mediami,
  • radzenie sobie ze stresem i odpowiedzialnością zawodową,
  • prawne ograniczenia marketingu technologii medycznych.

⇑Moduł czwarty: własny projekt

Ostatnia część jest najbardziej praktyczna i najwyżej punktowana — daje 15 z 34 punktów ECTS. Słuchacze przechodzą przez cały cykl innowacyjnego projektu biomedycznego: od badań podstawowych oraz analizy potrzeb i wymagań, przez wdrożenie i ewaluację, aż po komercjalizację. Na sam blok komercjalizacji przypada 24 godziny zajęć, po równo teorii i praktyki.

⇑Co absolwent ma umieć

Efekty uczenia się obejmują wiedzę o trendach w innowacjach medycznych, zasadach badań klinicznych, ekonomice zdrowia, e-zdrowiu i AI w medycynie, a także o prawie patentowym i zasadach komercjalizacji. W praktyce absolwent ma przygotować podstawową dokumentację projektu, opracować plan jego komercjalizacji i raport z wdrożenia, prowadzić negocjacje oraz planować inicjatywy strategiczne w ochronie zdrowia. Program kładzie też nacisk na odpowiedzialność za jakość i bezpieczeństwo badań, przestrzeganie zasad etycznych i pracę w zespole badawczym.

⇑Jak wygląda zaliczenie

Do ukończenia studiów potrzebna jest obecność na co najmniej czterech piątych zajęć, zaliczenie testów modułowych co najmniej na ocenę dostateczną oraz napisanie i obrona pracy końcowej. Na ocenę końcową w równym stopniu składają się wyniki testów oraz praca końcowa z obroną. Aktualne zasady kwalifikacji i opłaty warto sprawdzić w serwisie rekrutacyjnym uczelni, bo różnią się między naborami.

⇑Podsumowanie

„Innowacje w medycynie i ochronie zdrowia” to roczne studia podyplomowe WUM dla osób, które już pracują w biomedycynie i chcą lepiej rozumieć, jak pomysł staje się produktem lub usługą. Program prowadzi od polityki zdrowotnej i statystyki, przez badania kliniczne, regulacje i patenty, aż po zarządzanie i komercjalizację.

Najwięcej uwagi poświęcono własnemu projektowi biomedycznemu, a obok wiedzy fachowej pojawiają się umiejętności negocjacyjne, medialne i radzenie sobie ze stresem. Wymóg doświadczenia zawodowego i angielskiego na poziomie B2 jasno pokazuje, że to propozycja dla praktyków.

Test Predyspozycji

stanowisko-laboratoryjne-z-monitorem-o679-tekst
Odpowiedz na wszystkie pytania i sprawdź, czy „Studia podyplomowe Innowacje w medycynie i ochronie zdrowia” to kierunek dla Ciebie! (test)

10 pytań · dwie minuty

1. W pracy wpadasz na pomysł, który mógłby usprawnić leczenie pacjentów. Co robisz?

2. Jak reagujesz, gdy projekt w Twojej firmie utyka na etapie przepisów i formalności?

3. Czy studia podyplomowe mają według Ciebie pomóc w zmianie roli zawodowej, na przykład z klinicysty lub analityka na lidera projektów?

4. Masz przedstawić wyniki zespołu zarządowi albo dziennikarzowi. Jak się z tym czujesz?

5. Które zadanie w pracy wydaje Ci się najciekawsze?

6. Jak układa Ci się współpraca z ludźmi z innych działów, na przykład z prawnikami, informatykami czy finansistami?

7. Pracodawca proponuje Ci udział w projekcie wykorzystującym sztuczną inteligencję w opiece zdrowotnej. Co odpowiadasz?

8. Jak radzisz sobie z presją i odpowiedzialnością, gdy od Twojej decyzji zależy powodzenie projektu?

9. Czy wyobrażasz sobie, że na studiach podyplomowych prowadzisz własny projekt biomedyczny aż do planu jego komercjalizacji?

10. Co najbardziej motywuje Cię do pracy w tej branży?


więcej informacji:
ckp.wum.edu.pl/innowacje-abm
opublikowano: 2026-11-02
« powrót
Polityka Prywatności