Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością wzrokową (tyflopedagogika)

1. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia pracy z osobami z niepełnosprawnością wzrokową?        

2. Rehabilitacja osób niewidomych lub słabowidzących to często długi i systematyczny proces. Jak reagujesz na powolne postępy?

3. Jak podchodzisz do konieczności tworzenia lub adaptowania materiałów dydaktycznych (np. dotykowych, dźwiękowych) dla osób z różnymi potrzebami wzrokowymi?        

4. Musisz wyjaśnić osobie niewidomej technikę poruszania się z białą laską w skomplikowanym otoczeniu. Jak to robisz?

5. Praca tyflopedagoga wymaga bliskiego kontaktu nie tylko z podopiecznym, ale i z jego rodziną. Jak oceniasz swoją odporność psychiczną na trudne emocje bliskich?

6. Który z tych obszarów jest dla Ciebie najbardziej interesujący w kontekście tyflopedagogiki?        

7. Jak podchodzisz do nauki i stosowania nowych, specyficznych systemów, takich jak Pismo Braille’a, tyflografika lub mapy dotykowe?        

8. Jakie są Twoje główne oczekiwania wobec podyplomowych studiów z tyflopedagogiki?

9. W kontekście swojej dotychczasowej ścieżki zawodowej/wykształcenia, w jakim stopniu studia podyplomowe z tyflopedagogiki są dla Ciebie uzupełnieniem, a w jakim całkowitą zmianą kierunku?

10. Kiedy stajesz przed problemem rehabilitacyjnym (np. trudność w samodzielnym ubieraniu się), Twoja pierwsza myśl to: