Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością słuchową (Surdopedagogika)

1. Do Twojej klasy trafia uczeń z aparatami słuchowymi. Jak organizujesz lekcję?

2. Jak postrzegasz język migowy?

3. Rodzice małego dziecka z implantem ślimakowym pytają, jak wspierać jego rozwój mowy w domu. Co doradzasz?

4. Uczeń niedosłyszący często odpowiada „tak”, choć widać, że nie zrozumiał polecenia. Co robisz?

5. Uczeń Głuchy ma trudności z rozumieniem dłuższych tekstów po polsku. Jak to rozumiesz?

6. Jak ważne jest dla Ciebie dostosowanie sali — oświetlenie, ustawienie ławek, wyciszenie pomieszczenia?

7. Na wycieczce przewodnik opowiada, odwrócony tyłem do grupy, a Twój uczeń z wadą słuchu nic nie rozumie. Co robisz?

8. Dorosła osoba Głucha mówi, że nie uważa głuchoty za chorobę, lecz za część swojej tożsamości. Jak reagujesz?

9. Wspieranie ucznia z wadą słuchu wymaga współpracy. Z kim chcesz współdziałać?

10. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia studiów podyplomowych „Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością słuchową (surdopedagogika)”?