Edukacja i rehabilitacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

1. Podczas zajęć terapeutycznych dziecko w spektrum autyzmu zaczyna zakrywać uszy i krzyczeć, gdy za oknem rusza kosiarka. Jak reagujesz?

2. Twój podopieczny nie mówi, ale wyraźnie chce coś przekazać. Jak budujesz z nim komunikację?

3. Jak planujesz terapię nowego podopiecznego w spektrum autyzmu?

4. Dorosły w spektrum autyzmu chce nauczyć się samodzielnie robić zakupy. Jak mu pomagasz?

5. Po kilku miesiącach terapii postępy podopiecznego są bardzo małe. Co robisz?

6. Jak podchodzisz do współpracy z psychologiem, logopedą i fizjoterapeutą pracującymi z tym samym podopiecznym?

7. Wyczerpani rodzice pytają, jak ćwiczyć z dzieckiem w spektrum autyzmu w domu. Co proponujesz?

8. Podopieczny ma silną potrzebę powtarzalności i każdą zmianę planu przeżywa bardzo mocno. Jak to uwzględniasz w pracy?

9. Czy masz cierpliwość do pracy, w której sukcesem bywa jedno nowe słowo albo samodzielnie zapięty guzik po wielu tygodniach ćwiczeń?

10. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia studiów podyplomowych „Edukacja i rehabilitacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu”?