Nauczanie języka polskiego

1. Uczniowie twierdzą, że lektura jest nudna, i większość nie przeczytała jej do końca. Co robisz?

2. Uczeń ma świetne pomysły, ale jego wypracowania są chaotyczne. Jak mu pomagasz?

3. Uczniowie piszą w komunikatorach bez interpunkcji i polskich znaków. Jak wykorzystujesz to na lekcji?

4. Czy lubisz rozmawiać o literaturze, filmie i teatrze — także z osobami, które mają zupełnie inne zdanie niż Ty?

5. Jak tłumaczysz zagadnienie gramatyczne, np. części zdania, uczniom, którzy boją się gramatyki?

6. Uczeń z dysleksją bardzo się stara, ale robi dużo błędów ortograficznych. Jak oceniasz jego prace?

7. Jak przygotowujesz uczniów do wystąpień publicznych, np. prezentacji przed klasą?

8. Szkoła organizuje konkurs recytatorski i chce wydawać gazetkę uczniowską. Jak reagujesz?

9. Jakie teksty, poza obowiązkowymi lekturami, wybierasz do analizy na lekcji?

10. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia studiów podyplomowych „Nauczanie języka polskiego”?