Chemia

1. Zespół zaczyna pracę z nową substancją i dostajesz jej kartę charakterystyki. Co robisz?

2. Wynik oznaczenia próbki wyraźnie odbiega od poprzednich. Jak postępujesz?

3. Widzisz, że ktoś miesza środek z chlorem z kwaśnym odkamieniaczem, żeby „lepiej czyściło”. Jak reagujesz?

4. Czy ciekawi Cię, co dzieje się z materią na poziomie atomów i cząsteczek — dlaczego coś się rozpuszcza, koroduje albo zmienia barwę?

5. Jak podchodzisz do obliczeń chemicznych — stężeń, stechiometrii, przeliczania jednostek?

6. Firma rozważa zastąpienie stosowanego rozpuszczalnika mniej szkodliwym. Jak możesz pomóc?

7. Praca laboratoryjna wymaga cierpliwości i precyzji. Jak się w niej odnajdujesz?

8. Znajomy twierdzi, że „wszystko, co chemiczne, jest szkodliwe, a naturalne — zdrowe”. Co odpowiadasz?

9. Jak śledzisz rozwój chemii — nowe materiały, metody analityczne, rozwiązania przyjazne środowisku?

10. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia studiów podyplomowych „Chemia”?