Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo

1. Do biblioteki przychodzi czytelnik i prosi „o coś na temat zdrowego odżywiania”. Jak zaczynasz?

2. Student pisze pracę i przynosi listę źródeł, wśród których są anonimowe wpisy z forów i strony bez autora. Co robisz?

3. Jak podchodzisz do wyszukiwania informacji w specjalistycznych bazach danych?

4. Do zbiorów trafia duża kolekcja starych fotografii i dokumentów od mieszkańców. Co proponujesz?

5. Czy porządkowanie i opisywanie zasobów tak, by inni łatwo je odnaleźli, sprawia Ci satysfakcję?

6. Nauczyciel prosi o przeprowadzenie dla uczniów zajęć o rozpoznawaniu fałszywych informacji w sieci. Jak reagujesz?

7. Pracownik naukowy pyta, czy może umieścić swój artykuł w otwartym repozytorium. Co robisz?

8. Liczba odwiedzin w bibliotece spada. Jakie działanie wydaje Ci się najbardziej sensowne?

9. Jak traktujesz nowe narzędzia cyfrowe w pracy z informacją, np. systemy biblioteczne czy narzędzia do zarządzania bibliografią?

10. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia studiów podyplomowych „Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo”?