Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną – oligofrenopedagogika

1. Pracujesz z osobą z głębszą niepełnosprawnością intelektualną, która od kilku tygodni uczy się samodzielnie zapinać kurtkę. Jak się z tym czujesz?

2. Czy wiesz, że niepełnosprawność intelektualna ma różne stopnie i każdy wymaga innego podejścia?

3. Podopieczny nie mówi, ale reaguje ruchem, mimiką i dźwiękami. Jak próbujesz się z nim porozumieć?

4. Dorosły uczestnik zajęć pyta, czy mógłby kiedyś pracować. Jak podchodzisz do tego pytania?

5. Jak planujesz dzień w grupie osób z niepełnosprawnością intelektualną?

6. Podopieczna chce sama wybrać ubranie, ale sięga po rzeczy nieodpowiednie do pogody. Co robisz?

7. Jak wykorzystujesz zmysły w pracy z osobami ze znaczną niepełnosprawnością intelektualną?

8. Na spacerze ktoś głośno komentuje zachowanie Twojego podopiecznego. Jak reagujesz?

9. Który obraz osoby z niepełnosprawnością intelektualną jest Ci najbliższy?

10. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia studiów podyplomowych „Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną – oligofrenopedagogika”?