Etyka dla nauczycieli

1. Na lekcji etyki uczeń mówi: „Kłamstwo jest w porządku, jeśli nikt się nie dowie”. Jak reagujesz?

2. Na zajęciach są uczniowie z rodzin o różnych światopoglądach i wyznaniach. Jak prowadzisz rozmowę o wartościach?

3. Jak wyobrażasz sobie lekcję etyki dla uczniów szkoły podstawowej?

4. Uczeń prosi Cię po lekcji o rozmowę, bo ma trudną sytuację w domu i nie wie, co powinien zrobić. Jak postępujesz?

5. Klasa przez cały semestr ma dyskutować na tematy etyczne. Jak dbasz o kulturę dyskusji?

6. Na godzinę etyki zapisało się kilkoro uczniów z różnych klas i w różnym wieku. Jak to traktujesz?

7. Uczniowie pytają, czy na etyce dostaną ocenę za swoje poglądy. Co odpowiadasz?

8. W szkole dochodzi do przypadku wykluczenia jednego ucznia przez grupę rówieśników. Jak możesz wykorzystać lekcje etyki?

9. Jak przygotowujesz się do lekcji o trudnym temacie, np. o sprawiedliwości albo o odpowiedzialności za środowisko?

10. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia studiów podyplomowych „Etyka dla nauczycieli”?