Pedagogika korekcyjna

1. Podczas zajęć zauważasz, że uczeń stale siedzi przygarbiony, a jedno ramię ma wyraźnie wyżej. Co robisz?

2. Prowadzisz zajęcia z grupą dzieci z wadami postawy, które szybko się nudzą. Jak sobie radzisz?

3. Jak lubisz uczyć się o budowie i funkcjonowaniu ciała człowieka?

4. Rodzic pyta, co może robić z dzieckiem w domu, żeby wspierać korekcję płaskostopia. Co odpowiadasz?

5. Dziecko po zajęciach korekcyjnych wciąż ma te same problemy z postawą. Jak to oceniasz?

6. Jak oceniasz swoją cierpliwość w pracy, w której efekty widać dopiero po wielu tygodniach?

7. Uczeń z nadwagą unika ćwiczeń, bo wstydzi się przed rówieśnikami. Co robisz?

8. Jak podchodzisz do przeprowadzania prostych testów i pomiarów postawy u dzieci?

9. Widzisz, że uczniowie całymi godzinami siedzą przy biurkach z telefonami w rękach. Do czego Cię to skłania?

10. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia studiów podyplomowych „Pedagogika korekcyjna”?