Gdańsk, Polska

Psychodietetyka

Spis treści
Psychodietetyka study

Psychodietetyka na Merito Gdańsk

Język wykładowy: polski
Grupa kierunków: medyczne, o zdrowiu
Cel
Celem studiów jest wzbogacenie wiedzy psychologicznej i dietetycznej słuchaczy oraz zdobycie informacji jak trwale i skutecznie wprowadzić zmiany żywieniowe i pomóc choremu z zaburzeniem odżywiania.
 
Korzyści
Główne korzyści z ukończenia studiów to:
  • zdobycie umiejętności potrzebnych do pracy z zaburzeniami odżywiania i chorobami  związanymi z niewłaściwym odżywianiem , zapoznanie się z czynnikami psychologicznymi pojawiającymi się w  zaburzeniach odżywiania, takimi jak: zaburzone spostrzeganie siebie, motywacja do podjęcia walki z otyłością czy niedowagą, umiejętność postawiania sobie celu,  problemy w sferze emocjonalnej czy wpływ relacji z bliskimi. Poznanie metod,  które mogą im przeciwdziałać i dają możliwość skutecznego oddziaływania na zmianę zachowań w zakresie żywienia oraz sposobów motywowania pacjentów.
  • umiejętność pracy z pacjentami nad barierami natury psychologicznej, które stoją  na drodze do osiągnięcia celu: satysfakcjonującej masy ciała lub zdrowego stylu życia. Pełnienie roli doradcy żywieniowego wykorzystującego wiedzę psychologiczną w swojej praktyce.
Uczestnicy
Studia są adresowane przede wszystkim dla dietetyków, technologów żywności, doradców żywienia, psychologów i psychoterapeutów, lekarzy, pielęgniarek, pedagogów oraz trenerów personalnych i absolwentów AWF-u.

Test: sprawdź czy Psychodietetyka to studia dla Ciebie!

1011838582

Odpowiedz na wszystkie pytania i sprawdź czy "Psychodietetyka" to kierunek dla Ciebie!

1. Kiedy klient mówi Ci, że "znowu zawalił dietę", Twoja pierwsza myśl to:

2. Co najbardziej fascynuje Cię w związku człowieka z jedzeniem?

3. Jak postrzegasz swoją przyszłą rolę w pracy z pacjentem/klientem?

4. Klient osiąga cele wagowe, ale wciąż ma problem z akceptacją swojego ciała. Na czym się skupiasz?

5. Co motywuje Cię do podjęcia studiów podyplomowych z psychodietetyki?

6. Jak reagujesz na pracę z osobą, u której postępy są powolne i zdarzają się nawroty starych nawyków?

7. Jak ważna jest według Ciebie historia życia klienta (np. wzorce z dzieciństwa) w kontekście jego obecnych nawyków żywieniowych?

8. Czy jesteś gotów/gotowa do pracy nad własnymi przekonaniami i emocjami związanymi z jedzeniem?

9. Czego głównie oczekujesz po ukończeniu studiów podyplomowych z tego kierunku?

10. Wyobraź sobie, że masz do wyboru dwa tematy warsztatów do poprowadzenia. Który wybierasz?


Aktualizacje proszę przesyłać na 

Polityka Prywatności